De bon matí, quan els infants van entrar a l'aula, es van trobar amb una gran sorpresa: un mosaic de tardor que les seves famílies havien creat prèviament com a dinàmica durant la reunió d'aula.
Quan el van veure, hi va haver diferents reaccions: alguns es van quedar uns segons observant-lo, mentre que d'altres de seguida s’hi van posar a jugar. De mica en mica, tots es van anar endinsant en aquest espai i van començar a experimentar lliurement.
L'activitat ens va deixar moments d'aprenentatge i joc molt rics i significatius:
- En Roc va agafar dos pals i una pinya i els va utilitzar com si fossin una bateria.
- La Dàlia va agafar un pal de bambú i una fulla, i va intentar introduir-ne la tija a dins del pal.
- L'Iker va integrar en la proposta elements de l'aula: primer va agafar el camió amb què tant li agrada jugar cada dia i el va començar a carregar de pals de bambú. Després, va anar a buscar el cotxet i el va carregar de pinyes i castanyes.
Tots i cadascun d’ells van experimentar amb les diferents pinyes i les diverses textures i mides de les fulles, ja fos agrupant les castanyes, els aglans o, simplement, mostrant-me amb molta il·lusió tot allò que anaven descobrint. En definitiva, van gaudir moltíssim d’aquesta activitat d’experimentació.
Les matemàtiques formen part del nostre dia a dia. En aquesta proposta de joc de descoberta hem observat:
- Capacitat i quantitat: en carregar el camió amb pals o el cotxet amb pinyes i castanyes, els infants exploren quants elements hi caben, si el recipient és ple o buit, si encara hi poden posar més materials...
- Alineacions: en crear un camí amb castanyes, els infants exploren la disposició dels elements en l’espai.
- Agrupacions i classificacions: en fer grups de materials segons la tipologia (castanyes, aglans, pinyes...), els infants observen semblances i diferències i estableixen criteris de classificació.
- Mides, formes i precisió: en intentar introduir la tija de la fulla dins del pal de bambú, els infants exploren les mides i les formes dels materials, les relacions entre les seves dimensions i ajusten els moviments per aconseguir encaixar-los.
- Llenguatge i vocabulari: quan els infants mostren i anomenen els elements que troben, amplien el vocabulari relacionat amb els materials i les seves característiques.